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來港產子小知識

來港產子的原因 - 香港教育

相信香港完善的和國際接軌的教育制度是吸引內地孕婦來港產子的主要原因之一。現在香港各界正積極推動小班教學,小班教學的好處和優越性是有目共睹的,歐美推行小班教育多年,培養了一批又一批的社會精英。那麼究竟小班教學有什麼特點和好處呢?以下一一為您解答:

Q:什么是小班教育?

A: 小班教育是以提高每一个学生接受教育的充分程度为目标指向的教育。它的核心内涵分三个层面:小班、小班教育、"小班化"教育。小班 - 教育组织的一种空间形式。其基本内涵是指较少容量的教学班的学生数量。小班教育 - 教育活动的组织方式。即在小班条件下开展教育活动的组织方式。相对大班教育,其具有以下特点:教与学个体可支配的时间与空间大大拓展;教师与学生在教学过程中的活动密度、强度和效度得到提高;师生人际接触、互动交往机会增加;学生个体享用教育资源和教学关爱的均值递加;教育教学内容、方式、技术、过程等随之发生相应动态演变。"小班化"教育 - 在一定的教育价值论支配下实施小班教育的过程。即在以学生发展为本的理念指导下,运用适合小班教育的教育教学内容、方法、技术等,通过教与学的互动交往、资源的优化配置和利用,实现让每一个学生得到充分发展的过程。

Q: 小班教育有什么特点?

A:

1. 缩小班级规模。一个班级通常控制在30人左右。

2. 改变教室空间格局。在各地开展的小班化教育实验中,教室环境的设计和创新是一个非常重要的举措。课桌椅的布置,一改过去那种简单的秧田型,而采用马鞍型、品字型、周边型等多种形式。同时在教室中配置了图书架、玩具、体育器材等设施。

3. 强调学生在班级活动中的主体地位。确立以育人为本的思想,把学生视为一个个具有独立人格、文化背景、知识积累、兴趣爱好等不同特点且客观上存在差异的人。这种教育观念的变化导致学校从教育目标、课程、教学到评价的整体改革。

Q: 小班教育有什么好处?

A: 小班教育好处多,有利于教育与教学,是最理想的教学方式,可以做到人人见面,面批面改!

1. 小班教育是以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的,在缩减班级学生规模的基础上,通过对教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实践过程、教学策略和教学模式等改革而形成的一种班级教学活动。

2. 教学中,老师辅导针对性强,细心关注每一位学生的发展,真心与每一个学生交流,用心捕捉每一个学生学习生活中的闪光点,并及时的给以鼓励和肯定,同时也能很快的发现学生的一些不良行为。

3. 在小班中,学生能感觉到自己的重要,以主人翁的姿态参与到班级文化的创建与班级日常的管理当中,每个班都有自己的格言目标,每个学生都有自己的责任、岗位、自主、自觉,健康成长。

4. 小班教育是优质教育,它是以高质量的教育效果为追求目标,他是素质教育最优秀的教育思想、教育过程和教育效果。

5. 相对于传统的大班教育,老师更容易掌握教学进度,照顾每个学生特点;

6. 有利于培养学生的独立人格,个人特征获得最大释放,有利于社会多元发展。

Q: 香港有否提供小班教育的能力和资源?

A: 香港具备落实小班教学条件,在天时、地利与人和均能配合。首先近年来香港的出生率都持续偏低,人口下降腾空了不少课室;其次,老师的人数亦甚为充裕。至于人和,社会上对小班教学早有共识,多年来的多项调查均显示家长、老师、学生一致支持小班教学。 2005年4月,香港政府的民意调查显示,小班教学在市民关注的数十项政策议题中排列为最急切推行第七位,足见小班教学具社会广泛民意基础。目前香港尚欠的只是政府的最后拍板,便能实施小班教学。

Q: 香港各界为何积极推行小班教育?

A: 吸引专才,改善国际形象 - 香港需要人才,除了本地培养外,我们需要在外地输入专才和优才。这些精英在选择新移居的地方时都会考虑当地的条件,理想的教育制度和优良的学习环境都很是对他们重要的考虑因素。欧美各国的学校大都已实施小班学习多年,如果香港也行小班,专才的子弟将更容易适应在香港继续升学。再者,良好的教学模式也可以配合香港作为国际级城市的形象。

Q: 香港哪些小学已经开始推行小班教育?

A: 请浏览香港教育局提供的名单

香港政府已經由2009/10学年度开始在条件允许的情况下,在小学一年级开始推行小班教育。身在內地的您想您的孩子將來也接受小班教育的好處,來港產子使您的寶寶擁有香港身份應該是一個比較理想的方法。
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